本文转自：昆明日报

　　本报讯 记者黄河清报说念 近日，昆明市五华区第六届学前援助欣年会暨班本课程探索与实际推动会在五华区青少年宫举行，曲靖、大理、昭通等多个州市600余名学前援助责任者都聚一堂，凝听6个典型班本课程好故事，助推全省幼教责任高质地发展。

　　本届推动会以“以班本课程缔造，助推五华学前援助高质地发展”为主题，省内各州市及昆明各县（市）区200余名考验代表、9个省市区级名师责任室180名学员，以及五华区内各幼儿园300名主干考验和园长共同参会。

　　会上，昭通市幼儿园考验马茜共享了大班优秀班本课程《你好，AI一又友！》，论说了师生奈何探索蛊惑AI全国的课程故事，以科技探索为主题，恢复幼儿对东说念主工智能的有趣，探讨学前援助奈何支握儿童面向异日的学习才智；昆明市政府机关第三幼儿园援助集团考验何意梅以小班《彩虹乐队出身记》为例，呈现考验奈何通过“不雅察—支握—恭候”，率领幼儿从敲敲打打的声息探索中随便组建“乐队”，评释了“调换行径中蕴含成长可能”的援助理念；昆明市五华区江滨幼儿园援助集团考验李朱白雪通过小班《哇喔，进球了》的共享，展示考验奈因何幼儿对球的握续意思意思为踪迹，推动游戏从开脱玩耍走向顺次与合作，终了教诲当然助长；五华区明德幼儿园考验马晶以《春日里的小诗东说念主》为例，呈现中班幼儿从不雅察当然到用诗歌、绘图抒发春天的完竣流程，在抒发中建构教诲，体现课程对儿童猖獗设想的尊重与率领；昆明市第七幼儿园考验郭秋惠的水墨动画中班课程《咱们的水墨动画——小蝌蚪找姆妈》，则展现传统文化与儿童创意的交融，幼儿通过水墨创作演绎经典故事，彰显文化传承中的童趣抒发；昆明市东说念主民政府机关幼儿园考验岳秋菊共享的大班《追出顺次，逃出贤达》案例，通过通顺游戏中的顺次探索，揭示幼儿如安在自主筹办与团队和洽中发展社会性才智。

　　课程案例共享后，江苏省援助科学商讨院讲授叶小红以《开释叙述与凝听的力量——对于课程故事“写”和“用”的想考》为题开展专题讲座。她纠合课程案例的共享，为考验从实际走向表面、从教诲迈向专科提供了了了旅途。通过民众讲座步履，引颈考验进行了从实际到表面的深度对话。

　　本日，昆明市五华区教员工幼儿园以《凝翠·润芽——在地资源向班本课程的实际转换》为题，向参会东说念主员展示了以“凝翠·润芽”办园文化为中枢，围绕在地资源向班本课程的实际转换，通过班本课程展示、现场教研、互动辩论等神气，全面呈现五华区教员工幼儿园班本课程推动的延迟流程；昆明市第七幼儿园以《想维舆图在班本课程中的探索和期骗》为题，聚焦想维舆图与班本课程的交融，通过案例共享、环境不雅摩、互动辩论等形状，搭建起表面与实际对话的平台；五华区明德幼儿园以《我与班本共成长》为题，围绕“明德有融”文化理念，罗致“专题共享+千里浸式不雅摩”的翻新神气，向参不雅考验共享了园所班本课程探索与缔造流程；某军队幼儿园以《深度学习下的班本课程开展》为题，聚焦“深度学习下的班本课程开展”，通过课程实景展示与辩论交流，共同勾画出班本课程缔造的丰富图景等。

　　干系

　　“云岭教研”举办首场学前援助教研动作

　　本报讯 记者黄河清报说念 近日，云南省援助科学商讨院摆布的“云岭教研·学前援助·第一场”在昆明市五华区江滨幼儿园举办。全省各州市及昆明各县（市）区学前援助教研员、幼儿园园长等120余名援助责任者都聚一堂，共享交流学前援助责任教诲，1.23万东说念主次在线上互动交流学习。

　　这次动作以“专科·引颈·伴研·共长”为主题，通度日动布景解读、调研数据分析、课程故事共享、民众专题共享等多元神气，聚焦学前援助课程缔造与教研翻新关键议题，为全省学前援助高质地发展注入强盛能源。

　　现场，云南师范大学援助学部学前援助商讨生团队围绕“2025年云南省基础援助‘好课堂’教诲（学前援助课程故事）展示动作”开展专项调研分析。团队通过系统梳理与专科研判，全面呈现现时全省学前援助课程故事延迟的基本近况、阶段性奏效及现有出问题，为后续教研责任优化与课程质地进步提供了坚实的科学依据。随后，昆明市五华区江滨幼儿园考验孙习冉、钱慧以《伴研 共长——基于幼儿园班本课程缔造的教、研、评一体化实际探索》为题张开共享。她们纠合大班课程故事《爱的晚餐》，邃密阐释班本课程缔造中教诲延迟、教研支握与评价响应的有机交融旅途，深刻先容园场地民众引颈下“伴研”式教研动作的组织机制与班本课程故事的互动实际模式，通过教研组握续化“伴研”，推动考验专科成长与幼儿全面发展。

　　云南师范大学援助学部学前援助专科认真东说念主杨彦捷围绕“考验实际、教研组支握、民众引颈”三条中枢踪迹，对《爱的晚餐》课程故事张开深度解读，系统剖析考验奈何机敏捕捉幼儿意思意思点、教研组奈何提供有用支握率领、民众引颈奈何赋能课程质地进步等关键步履。通过具体案例分析，杨彦捷为参会考验提供了可操作的课程延迟与教研组织战略，进一步深化了举座参会东说念主员对“伴研”模式的领会与见解，同期从专科表面层面为考验提供了有劲支握。

　　云南省援助科学商讨院副院长周家荣暗意，该动作为全省学前援助范畴同仁搭建了高质地的交流辩论平台九游会体育，为推动全省学前援助高质地发展提供了有劲支握。但愿考验在今后的园所教研责任中切实作念到 “强范例、深融入、多实际”，以高范例引颈实际、深度交融进步质地、多元实际积贮教诲，握续推动学前援助教研责任提质增效。